Bullismo in classe – Proposta di laboratorio per affrontare il tema con gli studenti

L’obiettivo principale del laboratorio è rafforzare il gruppo classe attraverso attività mirate a promuovere: 

• l’unità, 
• il rispetto reciproco
• la comprensione. 

Nel contempo, il laboratorio affronta il tema del bullismo, aiutando gli studenti a sviluppare una maggiore consapevolezza sulle dinamiche di questo fenomeno e l’importanza di contrastarlo. In particolare verterà sull’importanza delle parole, per comprendere appieno come queste possono avere un peso e che è necessario riflettervi prima di utilizzare termini che possono ferire l’altro.

Il laboratorio è pensato per svilupparsi durante l’anno scolastico, in modo tale che l’attività accompagni nella crescita e formazione degli studenti. 

• Presentazione del progetto: all’inizio dell’anno, viene presentato il progetto ai ragazzi, in modo tale che possano comprendere che tipologia di attività andranno a svolgere per poi coinvolgerli su come vorrebbero andare a strutturare le singole attività durante l’anno (tempistiche, spazi, proposte ulteriori) . 
• Spezziamo il ghiaccio: un esempio di attività è quello di andare a confrontarsi su aspetti comuni o diversi che gli studenti condividono come chi possiede un animale domestico o a chi piace uscire con gli amici. Le domande che vengono poste devono avere come risposta due alternative, in modo tale che l’attività si possa fare spostandosi in aula, già predisposta per creare due aree che andranno a rappresentare le risposte. 
• Discutiamone: successiva all’attività spezza ghiaccio, si inizierà ad affrontare il tema del bullismo. Non si tratta di svolgere un’attività frontale e teorica, ma andare ad esplorare insieme a loro cosa significa bullismo. Si consiglia l’uso di materiale audiovisivo che permette di avere degli spunti da cui partire con loro per aprire la discussione. Tra i film che potrebbero essere utilizzati consigliamo Wonder (2017), Il patto del silenzio (2021).
• Creazione dello Storyboard: gli studenti vengono divisi in piccoli gruppi e vengono incoraggiati a riflettere su una possibile storia di bullismo da raccontare, ponendo l’attenzione sull’uso della parole. Infatti benché sia più efficace la rappresentazione di una scena in cui viene utilizzata la violenza fisica, la violenza verbale molto più sottile e subdola è quella che la classe viene chiamata ad esplorare;  
• Si entra in scena: la fase successiva coinvolge la creazione di presentazioni, video, racconti o altri strumenti per condividere le storie di bullismo elaborate. L’obiettivo è non solo sensibilizzare, ma anche mettere in luce l’importanza dell’uso appropriato delle parole, come sottolineato in precedenza. 

Coinvolgimento delle altre classi: si invita anche altre classi a partecipare alla presentazione delle storie. Questo permette un confronto e una discussione più ampia sull’argomento e porta alla creazione di un decalogo contro il bullismo e per l’uso responsabile delle parole. Tale attività può essere pensata e strutturata a seconda della portata che si vuole dare al laboratorio.

Il laboratorio contro il bullismo non solo affronta un problema importante, ma promuove l’unità e la consapevolezza all’interno della classe. Attraverso l’approccio attivo e creativo, gli studenti non solo imparano a riconoscere il bullismo, ma diventano parte attiva della soluzione. In un mondo in cui le parole possono avere un impatto duraturo, questo laboratorio insegna l’importanza dell’uso responsabile delle parole e il potere della collaborazione.